Поэтика монтажа. Монтажная фраза
Как получается кино смелое, интересное, необычайное, политическое, заставляющее нас покидать пределы своего «обитания»? Кто его делает? Какие кинематографические элементы интересуют теоретиков кино и остаются в нашей памяти?
10 практических занятий по анатомии кино. Результатом будет снятый эпизод из фильма, который не оставит никого равнодушным. На каждом уроке мы будем выполнять часть этой амбициозной задачи, и проверять, хорошо ли получилось.
Приносит пользу режиссерам/кам и режиссерам/кам монтажа.
1
Первый урок. Киноязык. Его важнейшие характеристики
- Сны, фантазии, воспоминания, галлюцинации. Действительная реальность и альтернативная сновидческая вероятность: что реальнее? Могут ли они существовать одновременно?
- Параллельный монтаж. Действие одного персонажа является проекцией действий другого в это же время. Что мы понимаем про одного, пока видим другого. Могут ли не сойтись эти линии в одну?
- Реакция, отраженная на лице того, кто участвует в диалоге, всегда сильнее впечатления от лица говорящего. Если ли подтверждения этого факта в других монтажных планах?
- Подтекст и речь героев. Почему непроговоренное становится интереснее выговаривания внутреннего конфликта?
- Моносцены и обращение персонажей к зрителю. Как киноязык работает с интимностью режиссерского замысла? Зачем нарушать главный кинематографический запрет? И в каких случаях встречи взглядов не происходит?
- «Оптика» смотрения и «снимания». Как снимают кино люди с определенными политическими политиками, и как мы это понимаем через их киноязык.
- «Эффект» Кулешова. Что же на самом деле это такое?
2
Первое задание: cамый крутой монтаж и интересное пространство
3
Второй урок. Монтажное мышление. Устройство фильма через длину его кадров
- Две монтажные “школы”, две идеологии кино, за нарративные монтаж и против него. Эйзенштейн и Базен.
- Синеметрика Юрия Цивьяна. Система координат “монтажной” истории кино.
- Две традиции, как они сменяли друг друг по десятилетиям. Первая - документальная, объективная фиксация реальности. Вторая - создание предельно искусственной реальности, фильм как театрализованное представление.
- Зеркальная теория киноискусства Зигфрида Кракауэра.
4
Второй урок — тест
5
Второе задание
6
Третий урок. Почему так много скучных фильмов? Как мы смотрим и как понимаем кино? Основополагающие черты кинематографа
- Авторское и жанровое кино.
- Шоковый контент авторского кино.
- Критики, кинолюбители, синефилы и обычные зрители.
- Режиссёры-кинокритики.
- Режиссеры-любители.
- Драматургия – это законы восприятия зрителем фильма.
- Захватывающие ключевые сцены в жанровом кино. Как их делать и почему мы их помним?
- Хоррор.
7
Третий урок — тест
8
Третье задание: логлайн эпизода
9
Четвёртый урок. Пространство фильма и приёмы образования его структуры на примере крупного плана
- Что такое крупный план?
- Линейка планов.
- Склейка по движению.
- Символ в кино. Нечеловеческое в человеке.
- Драматургия взгляда человека.
- Абстрактные крупные планы.
- Когда крупный план выполняет свою настоящую функцию?
10
Четвертый урок — тест
11
Четвертое задание: снимаем героя/героиню
12
Пятый урок. Логика диалога и «восьмерка»
- Парные сцены и мизансценарование.
- Структура парной сцены.
- Речь и ее информативность.
- Все-все-все виды «восьмерок».
- Правила, и зачем они нужны.
- Неправильная восьмерка.
- Герои не смотрят друг на друга.
- Герои говорят по телефону.
- Фронтальная «восьмерка».
- Отраженное действие.
- Жест.
- Молчание.
- «Восьмерка» с одним человеком.
13
Пятый урок — тест
14
Пятое задание: появление второго человека в сцене
15
Шестой урок. Массовые сцены. Как создается конфликт внутри них
- Классификация сцен.
- Разработка конфликта.
- Внешний и внутренний конфликт.
- Теория центрального конфликта.
- «Восьмерка» в сцене, где больше одного героя.
16
Шестой урок — тест
17
Шестое задание: c музыкой и без
18
Седьмой урок. Как мы воспринимаем слово в кино?
- Речь в кино. Ее качество и задачи. Паузы.
- Подтекст. Прямое и косвенное речевое общение.
- Музыка.
- Закадровый голос.
- Бездиалоговое кино и кино без изображения.
- Монолог и его функция.
19
Седьмой урок — тест
20
Седьмое задание: только одно слово
21
Восьмой урок. Идея. Герои
- Тема.
- Сюжет.
- Типология героев.
- Может ли герой быть плохим?
- Может ли быть группа людей героем?
- Кто же тогда антигерой, если его не видно в фильме?
22
Восьмой урок — тест
23
Восьмое задание: самое сложное
24
Девятый урок. Композиция фильма. Архитектоника. Кинообраз
- Виды композиций фильма.
- Элементы архитектоники. Как создается кинообраз.
- Фильмы об «идее вечной любви» и «тайне сердца». Как снимать фильмы про любовь?
25
Девятый урок — тест
26
Девятое задание
27
Десятый урок. Финальный просмотр эпизода, снятого на протяжении курса. Можно ли пойти с ним на питчинг?
